第一次遇见科学

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中国首套专门为5-7岁学龄前后儿童设计的系统性科学启蒙课程.我们给予孩子认识世界的方法。

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第 一 次 遇 见 科 学 关 于 我 们 教 学 产 品 课 程 结 构 课 程 特 色 菜 单 A b o u t U s 关 于 我 们 在 一 个 知 识 获 取 越 来 越 简 单 的 时 代 ， 我 们 给 予 孩 子 认 识 世 界 的 方 法 。 中 国 首 套 专 门 为 5 ~ 7 岁 学 龄 前 后 儿 童 设 计 的 系 统 性 科 学 启 蒙 课 程 整 合 国 际 一 流 科 学 教 育 资 源 ， 兼 顾 国 际 视 野 与 本 土 实 践 。 目 前 此 套 课 程 已 在 公 立 图 书 馆 、 教 育 培 训 机 构 、 私 立 幼 儿 园 等 多 场 景 下 完 成 课 程 的 验 证 与 修 订 。 “ 第 一 次 遇 见 科 学 ” 旨 在 切 实 解 决 中 国 科 学 启 蒙 教 育 中 遇 到 的 问 题 ， 帮 助 教 育 从 业 者 与 有 远 见 的 家 长 共 同 培 育 学 龄 前 儿 童 学 习 科 学 的 思 维 方 式 、 了 解 获 取 知 识 的 方 法 、 理 解 科 学 作 为 认 识 世 界 方 式 之 一 的 界 限 ， 拥 有 辨 别 、 推 理 、 批 判 性 思 维 的 能 力 。 在 一 个 知 识 获 取 越 来 越 简 单 的 时 代 ， 我 们 不 能 停 留 于 给 予 孩 子 们 “ 宽 而 浅 ” 的 知 识 ， 而 要 尝 试 引 领 其 认 识 “ 少 而 深 ” 的 概 念 ， 帮 助 孩 子 学 习 构 建 自 己 知 识 谱 系 的 方 法 ， 进 而 认 识 自 己 ， 认 识 世 界 ， 在 最 高 意 义 上 实 现 自 己 。 “ 第 一 次 遇 见 科 学 ” 系 列 课 程 的 培 养 目 标 是 ， 帮 助 孩 子 成 为 这 样 的 人 — — 面 对 复 杂 的 真 实 世 界 时 ， 作 为 一 个 知 情 的 决 策 者 ， 在 未 来 能 够 选 择 自 己 的 生 活 方 式 、 能 在 未 来 面 对 真 实 世 界 时 做 出 明 智 的 抉 择 ， 能 成 为 一 个 有 能 力 以 科 学 方 法 整 体 处 理 事 物 的 人 。 P r o d u c t 教 学 产 品 学 习 知 识 、 掌 握 方 法 、 认 识 自 己 、 认 识 世 界 课 程 A p p （ i p a d 版 ） 学 校 等 机 构 用 户 可 以 使 用 “ 第 一 次 遇 见 科 学 ” 课 程 配 套 的 课 件 、 视 频 、 教 案 、 备 课 数 据 库 进 行 教 学 。 扫 描 二 维 码 下 载 A P P （ 仅 限 i p a d ） 微 信 端   微 信 端 直 播 平 台 会 不 定 期 推 出 直 播 及 录 播 课 程 ， 以 及 与 科 学 启 蒙 相 关 的 诸 多 内 容 。 欢 迎 关 注 。 扫 描 二 维 码 观 看 更 多 录 播 课 程 大 爆 发 （ 上 ） 1 6 : 3 1 大 爆 发 （ 下 ） 1 3 : 5 1 配 套 图 书   课 程 配 套 图 书 1 2 册 ， 分 3 个 级 别 ， 每 个 级 别 4 册 。 分 级 依 据 课 程 内 容 与 儿 童 的 经 验 世 界 的 远 近 来 划 分 ， 以 符 合 不 同 年 龄 孩 子 的 认 知 水 平 。 扫 描 二 维 码 购 买 配 套 图 书 C o n s t r u c t i o n 课 程 结 构 真 正 的 探 究 式 学 习 ， 引 领 孩 子 与 科 学 相 遇 “ 第 一 次 遇 见 科 学 ” 分 为 三 个 L e v e l ， 共 9 6 节 课 程 ， 内 容 涉 及 地 球 科 学 、 物 质 科 学 、 生 命 科 学 等 领 域 ， 共 包 含 9 6 个 主 题 。 每 节 课 程 配 套 资 源 包 括 ： 图 书 、 课 件 、 教 案 、 备 课 数 据 库 、 视 频 、 直 播 课 程 、 测 评 题 目 。 课 程 可 用 于 学 校 和 教 育 机 构 （ 建 议 每 节 课 授 课 对 象 不 超 过 2 0 个 孩 子 ） ， 课 程 也 可 在 家 庭 场 景 下 作 为 亲 子 学 习 资 源 使 用 。 “ 第 一 次 遇 见 科 学 ” 每 个 主 题 课 程 包 含 相 应 的 课 堂 组 织 活 动 ， 学 生 通 过 老 师 的 讲 解 与 课 堂 活 动 完 成 探 究 式 学 习 ， 在 探 究 过 程 中 自 然 掌 握 课 程 要 求 的 核 心 概 念 与 技 能 。 关 键 技 能 提 问 、 观 察 ； 检 验 、 辨 识 和 分 类 ； 数 据 收 集 、 记 录 与 阐 释 ； 预 测 和 假 设 ； 阐 述 和 总 结 科 学 素 养 好 奇 心 、 创 造 力 、 科 学 探 索 精 神 、 问 题 解 决 能 力 、 全 球 认 知 能 力 、 沟 通 能 力 、 数 学 素 养 F e a t u r e 课 程 特 色 顶 级 科 学 教 育 资 源 配 置 “ 第 一 次 遇 见 科 学 ” 依 托 少 年 儿 童 出 版 社 ” 十 万 个 为 什 么 “ 编 纂 团 队 ， 整 合 美 国 国 家 地 理 学 习 公 司 内 容 资 源 ， 历 经 2 年 本 土 化 场 景 验 证 ， 打 造 适 合 中 国 儿 童 的 科 学 启 蒙 课 程 。 整 合 科 学 教 育 的 三 个 维 度 科 学 教 育 的 三 个 维 度 ： 实 践 p r a c t i c e s 、 跨 领 域 概 念 c r o s s c u t t i n g c o n c e p t s 、 学 科 核 心 概 念 d i s c i p l i n a r y c o r e i d e a s 。 “ 第 一 次 遇 见 科 学 ” 的 9 6 节 科 学 课 ， 涵 盖 动 物 、 植 物 、 生 命 科 学 、 气 象 、 人 文 科 学 、 地 球 科 学 等 十 多 个 学 科 领 域 ， 分 步 骤 达 到 科 学 素 养 的 要 求 ， 引 领 孩 子 建 立 完 整 的 科 学 观 念 。 真 正 意 义 上 的 探 究 式 学 习 ， 科 学 思 维 能 力 训 练 对 不 知 道 如 何 回 答 的 问 题 寻 求 答 案 ， 对 不 理 解 的 事 物 寻 求 解 释 ， 是 探 究 活 动 的 关 键 特 点 。 本 课 程 以 儿 童 为 主 体 展 开 科 学 探 究 活 动 ， 课 程 中 大 量 的 互 动 环 节 设 计 ， 帮 助 学 生 总 结 、 归 纳 建 构 知 识 模 型 。 在 此 过 程 中 同 时 培 养 学 生 的 团 队 合 作 意 识 与 沟 通 表 达 能 力 ， 提 升 语 言 技 能 ， 在 知 识 的 获 取 与 输 出 中 获 得 概 念 与 技 能 。 完 善 的 课 堂 支 撑 系 统 ， 多 媒 体 教 学 与 备 课 资 源 库 使 孩 子 可 以 通 过 观 察 自 然 图 片 。 视 频 等 来 源 于 真 实 世 界 的 事 物 ， 了 解 获 取 知 识 的 方 法 、 理 解 科 学 作 为 认 识 世 界 方 式 之 一 的 界 限 ， 拥 有 辨 别 、 推 理 、 批 判 性 思 维 的 能 力 。 完 善 的 师 资 培 训 系 统 与 支 撑 体 系 完 善 的 课 程 教 案 、 配 套 图 书 、 课 后 练 习 、 备 课 数 据 库 ， 将 教 学 目 标 和 活 动 流 程 书 面 化 ， 帮 助 科 学 老 师 掌 握 每 节 课 的 核 心 要 点 与 课 堂 奏 。 少 年 儿 童 出 版 社 “ 十 万 个 为 什 么 ” 出 版 中 心 提 供 全 方 位 师 资 培 训 服 务 。 咨 询 电 话 : 0 2 1 5 3 2 0 4 7 0 6 C o p y r i g h t © 2 0 1 4 2 0 2 0 十 万 个 为 什 么 A L L R i g h t s R e s e r v e d . 沪 I C P 备 1 1 0 4 6 4 4 9 号 3 沪 公 网 安 备 3 1 0 1 0 5 0 2 0 0 3 9 6 5 × ×

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