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验 收   为 充 分 发 挥 基 地 在 教 育 研 究 中 的 辐 射 带 动 作 用 ， 探 索 依 托 基 地 推 动 新 时 代 教 育 高 质 量 发 展 路 径 ， 吉 林 省 教 育 科 学 研 究 领 导 小 组 办 公 室 根 据 《 关 于 开 展 “ 吉 林 省 教 育 科 研 基 地 ” 遴 选 及 评 估 验 收 工 作 的 通 知 》 （ 吉 教 育 科 研 〔 2 0 2 2 〕 4 号 ） 要 求 ， 对 2 0 1 9 年 以 来 命 名 的 吉 林 省 教 育 科 研 基 地 进 行 了 评 估 验 收 ， 评 估 验 收 工 作 按 高 等 教 育 、 职 业 教 育 和 基 础 教 育 分 别 进 行 。 经 过 专 家 现 场 考 察 、 审 阅 材 料 、 听 取 汇 报 及 现 场 答 辩 等 评 估 验 收 程 序 ， 我 校 2 个 吉 林 省 高 等 教 育 研 究 基 地 和 2 个 吉 林 省 职 业 教 育 科 研 创 新 示 范 基 地 通 过 评 估 验 收 ， . . . 0 9 1 0 学 院 新 闻 ： 我 院 教 育 学 专 业 人 才 培 养 方 式 改 革 案 例 入 选 吉 林 省 高 校 服 务 “ 一 主 六 双 ” 高 质 量 发 展 战 略 优 秀 案 例 。 日 前 ， 吉 林 省 高 校 服 务 “ 一 主 六 双 ” 高 质 量 发 展 战 略 优 秀 案 例 评 选 结 果 公 布 ， 共 有 5 2 所 高 校 的 9 3 个 优 秀 案 例 入 选 ， 我 校 教 务 处 申 报 的 《 优 结 构 、 强 内 涵 ， 深 化 学 科 专 业 调 整 ， 培 养 吉 林 省 产 业 行 业 亟 需 应 用 型 人 才 》 、 机 械 与 车 辆 工 程 学 院 申 报 的 《 构 建 高 校 产 教 融 合 协 同 育 人 模 式 ， 助 力 吉 林 省 智 能 制 造 创 新 人 才 培 养 》 、 教 育 科 学 学 院 申 报 的 《 职 业 师 范 教 育 学 专 业 人 才 培 养 改 革 ， 助 力 吉 林 省 高 教 强 省 建 设 》 成 功 入 选 。 高 校 服 务 “ 一 主 六 双 ” 高 质 量 发 展 战 略 优 秀 案 例 评 选 是 吉 林 省 教 育 厅 为 进 一 步 落 实 教 育 强 省 建 设 座 谈 会 精 神 ， . . . 0 9 1 0 教 育 科 学 学 院 教 师 获 校 级 课 程 思 政 优 秀 教 学 设 计 奖 2 0 2 2 年 4 月 ， 学 院 教 师 参 加 学 校 举 办 的 课 程 思 政 优 秀 教 学 设 计 评 比 ， 3 名 老 师 获 奖 ， 其 中 一 等 奖 1 名 ， 二 等 奖 1 名 ， 三 等 奖 1 名 2 0 4 教 育 科 学 学 院 教 师 获 校 级 课 程 思 政 优 秀 教 学 设 计 奖 2 0 2 2 年 0 4 月 2 0 日 详 情 教 育 科 学 学 院 学 生 参 加 吉 林 省 首 届 师 范 生 教 学 创 新 大 赛 获 奖 2 0 2 1 年 1 2 月 2 7 日 详 情 教 育 学 专 业 获 立 首 批 新 文 科 研 究 与 改 革 实 验 项 目 教 育 学 专 业 获 立 首 批 新 文 科 研 究 与 改 革 实 验 项 目 2 0 2 1 年 7 月 2 9 日 ， 教 育 部 公 示 首 批 新 文 科 研 究 与 改 革 实 践 项 目 拟 立 项 项 目 ， 吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 教 育 科 学 学 院 教 育 学 专 业 “ 职 业 技 术 师 范 院 校 教 育 学 专 业 ‘ 教 科 校 企 ’ 协 同 育 人 机 制 创 新 研 究 ” 获 立 首 批 新 文 科 研 究 与 改 革 实 验 项 目 。 3 0 7 教 育 科 学 学 院 学 生 参 加 第 三 届 F A N U C 杯 · 中 国 职 业 技 术 师 范 院 校 教 学 技 能 大 赛 （ 学 生 组 ） 获 奖 教 育 科 学 学 院 学 生 参 加 第 三 届 F A N U C 杯 · 中 国 职 业 技 术 师 范 院 校 教 学 技 能 大 赛 （ 学 生 组 ） 获 奖 ​ 2 0 2 1 年 5 月 ， 学 院 学 生 李 珺 盈 参 加 由 教 育 部 举 办 的 第 三 届 F A N U C 杯 · 中 国 职 业 技 术 师 范 院 校 教 学 技 能 大 赛 （ 学 生 组 ） 中 ， 荣 获 文 史 教 育 类 三 等 奖 。 2 8 5 学 前 教 育 专 业 入 选 省 级 一 流 本 科 专 业 建 设 点 学 前 教 育 专 业 入 选 省 级 一 流 本 科 专 业 建 设 点 2 0 2 1 年 2 月 ， 教 育 部 公 布 “ 2 0 2 0 年 度 国 家 级 和 省 级 一 流 本 科 专 业 建 设 点 名 单 ” ， 吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院 教 育 科 学 学 院 学 前 教 育 专 业 入 选 省 级 一 流 本 科 专 业 建 设 点 。 1 2 2 通 知 公 告 N O T I C E S 更 多 > 吉 林 工 师 学 前 教 育 系 召 开 2 0 2 3 考 研 动 员 会 2 0 2 2 年 ， 学 前 教 育 系 首 届 本 科 毕 业 生 共 有 1 4 名 学 生 考 研 成 绩 超 过 国 家 分 数 线 ， 过 线 率 为 3 7 . 8 4 % 。 今 天 ， 通 过 腾 讯 会 议 举 办 2 0 2 3 考 研 动 员 会 ， 邀 请 2 0 2 1 年 考 研 成 绩 4 1 9 分 的 学 前 教 育 2 0 1 8 班 李 蕴 礞 和 报 考 江 西 科 技 师 范 大 学 并 进 入 复 试 环 节 的 学 前 2 0 5 3 班 程 真 交 流 发 言 。 与 会 师 生 5 5 9 人 。 一 、 研 讨 交 流 ， 共 筑 未 来 同 学 们 就 如 何 选 定 志 愿 学 校 专 业 、 怎 样 选 择 复 习 资 料 、 提 升 学 习 效 果 的 方 式 方 法 等 问 题 进 行 交 流 。 李 蕴 礞 结 合 即 将 参 加 2 0 2 2 年 1 2 月 份 研 究 生 入 学 考 试 . . . 0 5 . 2 3 吉 林 工 师 教 科 院 教 育 学 系 充 分 发 挥 “ 三 导 师 制 ” 人 才 培 养 优 势 ， 加 强 疫 情 期 间 学 生 心 理 疏 导 坚 决 打 赢 疫 情 防 控 阻 击 战 ， 教 科 在 行 动 1 . 面 对 突 如 其 来 的 疫 情 ， 教 育 学 系 为 了 能 够 更 好 了 解 学 生 思 想 状 态 ， 对 学 生 进 行 有 效 的 心 理 疏 导 ， 充 分 发 挥 “ 三 导 师 ” 制 优 势 ， 在 2 0 2 2 年 3 月 1 3 日 组 织 2 3 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故 事 等 。 这 期 给 大 家 带 来 红 色 经 典 、 爱 国 主 义 教 育 绘 本 故 事 ， 带 孩 子 认 识 那 些 为 国 家 做 出 贡 献 的 人 和 事 迹 。 目 的 是 使 幼 儿 能 够 : 了 解 革 命 历 史 ， 传 承 先 . . . 0 5 . 1 7 培 养 特 色 C U L T I V A T I N G C H A R A C T E R I S T I C S 更 多 > 青 师 育 人 系 列 活 动 来 源 ： 培 养 特 色 “ 三 导 师 ” 辅 导 来 源 ： 培 养 特 色 研 修 研 训 实 践 来 源 ： 培 养 特 色 产 业 学 院 来 源 ： 培 养 特 色 基 地 平 台 建 设 来 源 ： 培 养 特 色 学 院 新 闻 通 告 新 闻 学 院 概 况 学 院 简 介 学 院 领 导 专 业 简 介 基 层 教 学 组 织 设 置 骨 干 教 师 教 师 简 介 教 学 团 队 教 学 工 作 教 学 管 理 专 业 建 设 课 程 建 设 教 师 教 育 公 共 课 程 实 训 室 建 设 培 养 特 色 教 科 研 工 作 项 目 成 果 平 台 建 设 学 术 交 流 研 究 生 工 作 研 究 生 招 生 研 究 生 培 养 研 究 生 活 动 合 作 实 践 校 企 合 作 实 习 实 践 党 建 园 地 组 织 机 构 理 论 学 习 实 践 活 动 联 系 我 们 邮 箱 ： 4 5 2 7 9 9 8 0 4 @ q q . c o m 地 址 ： 吉 林 省 长 春 市 凯 旋 路 3 0 5 0 号 版 权 所 有 吉 林 工 程 技 术 师 范 学 院

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