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T h i s t e a c h e s t e n a c i t y a n d h o w t o a c h i e v e t h e i r p e r s o n a l b e s t . 情 绪 控 制 “ 表 达 自 己 ” 让 孩 子 们 能 够 通 过 提 供 一 个 开 放 的 环 境 来 表 达 他 们 对 不 同 事 情 的 喜 欢 、 不 喜 欢 和 意 见 ， 从 而 控 制 自 己 的 情 绪 。 乐 观 主 义 “ 你 选 择 的 框 架 ” 引 导 我 们 的 成 员 做 出 自 己 的 选 择 ， 遵 循 逻 辑 思 维 ， 并 以 “ 问 题 总 是 有 解 决 方 案 的 ” 为 理 念 自 我 效 能 感 “ 让 你 与 众 不 同 ” 在 日 常 的 基 础 上 ， 我 们 鼓 励 孩 子 们 独 立 ， 无 论 是 为 了 日 常 任 务 还 是 为 了 自 己 做 决 定 。 主 要 程 序 详 细 查 看 我 们 的 不 同 计 划 S o c i a l s t u d i e s L e a r n m o r e S o c i a l c o d e L e a r n m o r e S p a n i s h L e a r n m o r e P h o n i c s , G r a m m a r & B a s i c E n g l i s h L e a r n m o r e O u t d o o r s a c t i v i t y L e a r n m o r e H e a l t h e d u c a t i o n L e a r n m o r e M a t h L e a r n m o r e S T E M L e a r n m o r e C r e a t i v e a r t s L e a r n m o r e   我 们 的 团 队 具 有 跨 国 背 景 的 专 家 团 队   M e d i F o u n d e r / C E O R o b e r t o O p e r a t i o n M a n a g e r D o r i s S h e n C l i e n t M a n a g e r F l a v i e Z h a n g H R M a n a g e r R a n d a l l T e c h E x p e r t Z a i n a b O v e r s e a s O p e r a t i o n M a n a g e r E m i n a M a r k e t i n g M a n a g e r S a m m y H u a n g A r t D i r e c t o r A b b y C h e n A c a d e m i c D e p t . K e l l y A c a d e m i c D e p t . C h r i s t e e n A c a d e m i c D e p t . D a n P r o j e c t m a n a g e r J a c k Z e n g M e d i a D e p t . K o e n L i u I T D e p t . 旗 下 软 件 成 熟 的 研 发 体 系 为 研 发 团 队 提 供 完 善 的 技 术 支 持 T e a c h M e : P r e s c h o o l / T o d d l e r T e a c h M e : K i n d e r g a r t e n T e a c h M e : 1 s t G r a d e T e a c h M e : 2 n d G r a d e T e a c h M e : 3 r d G r a d e T e a c h M e : M a t h F a c t s M e d i s P a r e n t s A P P 旗 下 软 件 成 熟 的 研 发 体 系 为 研 发 团 队 提 供 完 善 的 技 术 支 持 T e a c h M e : P r e s c h o o l / T o d d l e r T e a c h M e : K i n d e r g a r t e n T e a c h M e : 1 s t G r a d e T e a c h M e : 2 n d G r a d e T e a c h M e : 3 r d G r a d e T e a c h M e : M a t h F a c t s M e d i s P a r e n t s A P P 最 新 资 讯 M a y 2 2 M e d i s I n t e r n a t i o n a l O p e n D a y F e b r u a r y 1 0 T h e f i r s t w e e k o f r e t u r n i n g t o M e d i ’ s F e b r u a r y 0 9 H e a l t h T i p s C o m m o n D i s e a s e s a n d P r e v e n t i o n S t r a t e g i e s f o r C h i l d r e n i n S p r i n g , P l e a s e C h e c k ! D e c e m b e r 0 9 T i p s f o r w r i t i n g a l e t t e r t o S a n t a D e c e m b e r 0 9 M e d i s P h o n e t i c a n d P r o n u n c i a t i o n P r o g r a m d e t a i l s 2 0 1 0 F o u n d e d i n 1 3 C o m p a n y H i s t o r y 5 0 0 + A c c l a i m e d 5 0 + Q u a l i f i e d s t a f f 在 M e d i s ， 我 们 为 孩 子 们 提 供 了 一 个 全 面 的 学 习 、 跨 国 和 多 方 面 的 环 境 ， 充 满 了 多 样 性 和 支 持 。 C o n t a c t u s v i a w e c h a t C o n t a c t A d d r e s s : # 2 0 3 , B l v d . 1 0 , J u n y u G a r d e n , N o . 1 D o n g s h e n g E r R o a d , H u i c h e n g D i s t r i c t , H u i z h o u C i t y , G u a n g d o n g P r o v i n c e , P . R . C h i n a . 地 址 ： 惠 州 市 惠 城 区 东 升 二 路 1 号 君 御 花 园 1 0 号 楼 2 层 0 3 号 P h o n e ： + 8 6 ( 0 7 5 2 ) 2 3 6 2 7 0 7 P h o n e ： + 8 6 1 3 3 1 6 3 8 0 0 6 4 E m a i l ： c o n t a c t @ m e d i s i n t l . c o m A d d r e s s : # 2 0 3 , B l v d . 1 0 , J u n y u G a r d e n , N o . 1 D o n g s h e n g E r R o a d , H u i c h e n g D i s t r i c t , H u i z h o u C i t y , G u a n g d o n g P r o v i n c e , P . R . C h i n a . 地 址 ： 惠 州 市 惠 城 区 东 升 二 路 1 号 君 御 花 园 1 0 号 楼 2 层 0 3 号 P h o n e ： + 8 6 ( 0 7 5 2 ) 2 3 6 2 7 0 7 P h o n e ： + 8 6 1 3 3 1 6 3 8 0 0 6 4 E m a i l ： c o n t a c t @ m e d i s i n t l . c o m I C P ： 粤 I C P 备 1 9 1 5 6 7 3 1 号

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