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北 京 蒙 台 梭 利 国 际 学 校 首 页 关 于 我 们 我 们 的 历 史 我 们 的 团 队 我 们 的 校 园 校 历 联 系 我 们 学 习 小 蜜 蜂 班 幼 儿 班 学 前 教 育 班 小 学 中 学 专 科 课 程 学 生 支 持 课 外 活 动 招 生 招 生 简 章 立 即 申 请 费 用 说 明 午 餐 服 务 校 车 服 务 社 群 家 委 会 学 生 会 校 友 会 蒙 台 梭 利 蒙 台 梭 利 历 史 常 见 问 题 资 源 工 作 机 会 新 闻 中 心 3 0 周 年 专 题 专 题 一 专 题 二 家 长 教 职 员 工 E N G L I S H | 中 文 A t t e n d / V i s i t 参 观 / 就 读 申 请 A p p l y 就 读 A t t e n d 参 观 V i s i t 关 于 M S B 3 0 年 来 ， 北 京 蒙 台 梭 利 国 际 学 校 （ M S B ） 致 力 于 为 学 前 教 育 阶 段 至 初 中 的 儿 童 提 供 最 佳 的 教 育 和 发 展 体 验 ， 并 计 划 在 不 久 的 将 来 开 设 高 中 。 我 们 的 纯 英 文 和 双 语 课 程 在 北 京 无 可 比 拟 ， 既 能 为 学 生 打 下 扎 实 的 各 学 科 学 业 基 础 ， 也 能 让 学 生 习 得 成 功 必 备 的 技 能 。 1 9 9 0 创 始 于 M S B 已 经 服 务 国 际 社 区 3 0 余 年 5 1 国 家 和 地 区 M S B 共 为 来 自 5 1 个 国 家 / 地 区 的 近 万 名 学 生 提 供 了 在 紧 密 联 系 的 社 群 中 发 展 的 机 会 1 9 , 0 0 0 平 方 米 1 9 , 0 0 0 平 方 米 专 用 教 室 、 运 动 场 和 游 乐 区 适 合 所 有 年 龄 段 儿 童 为 什 么 我 的 孩 子 应 该 加 入 M S B ？ 六 个 原 因 高 学 术 成 就 M S B 传 承 优 质 学 习 课 程 ， 从 知 识 、 品 德 、 创 新 、 智 力 、 审 美 方 面 均 衡 达 到 高 学 术 标 准 ， 扎 实 的 学 术 基 础 能 为 学 生 打 下 良 好 的 基 础 ， 今 后 能 够 顺 利 过 渡 到 传 统 学 校 或 自 己 国 家 的 学 校 。 个 性 化 课 程 培 养 我 们 引 用 高 年 级 课 程 ， 让 孩 子 在 自 己 比 较 擅 长 的 学 科 中 提 前 学 习 更 高 年 级 的 内 容 ， 不 断 丰 富 学 习 能 力 。 优 质 双 语 课 程 M S B 的 双 语 课 程 在 北 京 独 一 无 二 ， 为 0 1 8 岁 的 学 生 提 供 完 整 的 中 英 双 语 教 育 。 在 北 京 生 活 学 习 的 孩 子 拥 有 独 特 的 机 会 ， 可 以 流 利 地 使 用 中 文 ， 学 习 欣 赏 中 国 深 厚 的 历 史 文 化 ， 同 时 为 英 文 学 习 环 境 做 好 准 备 。 基 于 蒙 台 梭 利 的 教 育 M S B 教 育 以 蒙 台 梭 利 为 基 础 ， 将 孩 子 视 为 一 个 整 体 。 我 们 为 每 个 孩 子 及 其 需 求 量 身 定 制 学 术 课 程 ， 同 时 结 合 关 键 人 生 技 能 的 教 学 。 与 其 它 依 赖 死 记 硬 背 、 同 时 教 授 所 有 孩 子 相 同 内 容 的 教 学 课 程 不 同 ， M S B 的 孩 子 可 按 自 己 的 步 调 来 学 习 课 程 ， 在 个 性 化 学 习 方 案 的 指 导 下 达 到 高 学 业 标 准 。 重 视 关 键 人 生 技 能 当 今 世 界 的 成 功 不 仅 仅 取 决 分 数 和 学 历 ， 良 好 的 工 作 学 习 习 惯 、 自 主 积 极 性 、 独 立 思 考 和 出 色 的 沟 通 能 力 都 是 在 学 业 和 事 业 中 取 得 成 功 的 必 备 条 件 ， 也 是 M S B 以 蒙 台 梭 利 为 基 础 的 教 育 中 不 可 或 缺 的 一 部 分 。 在 M S B ， 我 们 从 小 教 导 孩 子 成 为 独 立 思 考 的 人 、 解 决 问 题 的 人 、 能 够 团 队 合 作 的 人 ， 为 孩 子 成 长 为 未 来 的 创 新 者 和 领 导 者 奠 定 基 础 。 养 育 氛 围 浓 厚 的 温 馨 环 境 M S B 为 孩 子 提 供 充 满 快 乐 、 养 育 氛 围 浓 厚 的 环 境 ， 我 们 为 此 深 感 自 豪 。 我 们 的 温 馨 集 体 联 系 紧 密 ， 这 意 味 着 我 们 能 认 识 每 个 孩 子 ， 从 而 能 关 注 到 每 个 孩 子 的 个 体 需 求 和 兴 趣 。 经 验 丰 富 、 爱 岗 敬 业 的 长 期 教 职 员 工 我 们 的 主 讲 老 师 和 助 教 老 师 都 是 具 备 国 际 资 格 证 书 的 蒙 台 梭 利 老 师 。 C u r r i c u l u m 课 程 安 排 U p c o m i n g E v e n t s M a r 3 0 2 0 2 3 S c i e n c e & I n t e r e s t F a i r M a r 3 1 2 0 2 3 E C F u n R u n A p r 0 3 A p r 0 7 2 0 2 3 S p r i n g L e a r n i n g P r o g r a m f o r T o d d l e r & E C A p r 0 3 A p r 0 7 2 0 2 3 S p r i n g B r e a k f o r E l e m e n t a r y & M H S A p r 1 0 A p r 1 4 2 0 2 3 L i t e r a c y W e e k A p r 1 1 2 0 2 3 T o d d l e r P a r e n t T a l k A p r 2 1 2 0 2 3 G r a d e 4 a n d 5 O v e r n i g h t C a m p A p r 2 5 2 0 2 3 E C P a r e n t T a l k G l e n n M a y 1 5 M a y 1 9 2 0 2 3 S p o r t s D a y M a y 2 6 2 0 2 3 F u n a f t e r F i v e M S B 的 新 闻 与 活 动 阅 读 更 多 蒙 台 梭 利 教 育 让 孩 子 走 向 成 功 之 路 2 0 2 3 0 5 0 9 乘 风 破 浪 挑 战 自 我 2 0 2 3 0 5 0 9 如 何 培 养 终 身 阅 读 者 2 0 2 3 0 5 0 2 M S B 校 友 访 谈 ｜ 一 番 成 长 ， 一 饮 一 啄 2 0 2 3 0 4 2 7 M S B 家 长 说 | 蓦 然 回 首 ， 花 已 开 在 未 曾 经 意 处 2 0 2 3 0 4 2 0 位 置 B u i l d i n g N o . 8 , 2 A X i a n g J i a n g B e i L u | C h a o Y a n g D i s t r i c t | B e i j i n g , C h i n a 北 京 蒙 台 梭 利 国 际 学 校 北 京 市 朝 阳 区 香 江 北 路 甲 2 号 院 T e l : + 8 6 ( 1 0 ) 6 4 3 2 8 2 2 8 I n f o @ m s b . e d u . c n 关 注 我 们 最 新 文 章 蒙 台 梭 利 教 育 让 孩 子 走 向 成 功 之 路 乘 风 破 浪 挑 战 自 我 如 何 培 养 终 身 阅 读 者 M S B 校 友 访 谈 ｜ 一 番 成 长 ， 一 饮 一 啄 © 2 0 2 3 T h e I n t e r n a t i o n a l M o n t e s s o r i S c h o o l o f B e i j i n g                   京 I C P 备 0 5 0 3 1 0 3 7 号 1 W i s d o m I n t e r n a t i o n a l E d u c a t i o n G r o u p | 威 德 国 际 教 育 集 团

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