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网站快照1 0 1 教 育 官 网 打 造 智 慧 教 育 生 态 圈 首 页 智 慧 课 堂 客 户 端 下 载 教 育 资 讯 关 于 我 们 教 师 备 课 指 南 荐 “ 学 为 中 心 ” 的 五 种 课 堂 教 学 模 式 , 打 开 老 师 的 设 计 思 路 叶 圣 陶 先 生 提 出 : “ 凡 为 教 , 目 的 在 于 达 到 不 需 要 教 。 所 谓 “ 不 需 要 教 ” 即 达 到 学 习 上 的 “ 自 由 ” , 人 类 的 教 育 是 “ 自 由 的 教 育 ” , 在 这 个 过 程 中 , 不 应 当 只 有 “ 施 ” , 或 者 只 有 “ 受 ” , 学 生 的 学 习 是 在 求 学 , 教 师 在 这 当 中 应 当 有 一 个 责 任 , 那 就 是 启 发 、 引 导 学 生 , 达 到 一 个 辅 助 的 作 用 。 2 0 2 3 1 1 1 7 荐 如 何 上 好 一 堂 公 开 课 公 开 课 是 一 种 常 规 的 教 研 形 式 , 是 教 师 专 业 成 长 的 台 阶 。 公 开 课 最 初 的 意 义 在 于 促 使 教 师 认 真 备 课 , 努 力 探 究 , 积 极 思 考 。 公 开 课 就 是 推 门 就 可 听 的 课 , 只 是 公 开 而 已 , 公 开 才 有 研 讨 的 意 义 。 为 什 么 公 开 课 是 约 等 于 , 近 乎 于 常 态 课 ? 既 然 意 味 着 公 开 , 上 课 的 教 师 和 学 生 都 不 可 能 如 平 常 一 样 随 意 , 但 无 需 “ 装 潢 ” 与 “ 作 秀 ” , 只 需 在 平 时 课 堂 的 基 础 上 教 学 策 略 有 所 改 进 , 教 学 特 色 有 所 体 现 , 教 学 艺 术 有 所 展 现 。 既 然 公 开 , 那 这 堂 公 开 课 最 好 能 提 供 一 些 教 学 的 “ 亮 点 ” 、 “ 美 点 ” 、 “ 遗 憾 点 ” 、 “ 价 值 点 ” 供 大 家 研 讨 , 给 听 课 者 留 下 思 考 和 探 究 的 空 间 。 基 于 这 些 考 虑 , 公 开 课 略 不 同 于 常 态 课 , 可 以 说 是 常 态 课 的 “ 升 级 版 ” 。 你 多 次 把 常 态 课 当 成 公 开 课 来 上 , 你 的 公 开 课 水 准 自 然 不 会 低 , 你 的 公 开 课 上 得 好 , 你 的 常 态 课 也 不 会 差 , 公 开 课 与 常 态 课 是 相 辅 相 承 的 。 2 0 2 3 1 1 1 9 如 何 将 一 堂 课 上 得 充 满 生 气 ? 课 堂 教 学 1 0 0 个 小 妙 招 快 收 藏 ! 如 何 将 一 堂 课 上 得 充 满 生 气 、 充 满 活 力 ? 向 各 位 老 师 分 享 课 堂 教 学 的 1 0 0 个 小 妙 招 , 包 括 课 前 精 彩 交 流 篇 、 新 课 精 彩 导 入 篇 、 课 堂 精 彩 提 问 篇 、 课 堂 精 彩 生 成 篇 、 课 堂 智 慧 拓 展 篇 、 课 堂 精 彩 评 价 篇 、 课 堂 精 彩 结 课 篇 , 老 师 们 可 根 据 自 身 情 况 参 考 使 用 。 一 起 来 看 — — 2 0 2 3 1 1 2 3 一 堂 好 课 “ 好 ” 在 哪 里 对 于 教 师 而 言 , 我 们 总 是 在 不 断 追 寻 一 堂 好 课 。 这 种 好 , 可 能 是 好 的 教 学 理 念 , 好 的 教 学 方 式 , 好 的 专 业 能 力 , 好 的 课 堂 结 构 , 好 的 课 堂 氛 围 。 对 于 好 课 而 言 , 很 多 时 候 是 没 有 统 一 的 标 准 的 , 但 细 细 想 来 , 还 是 有 一 些 基 本 的 要 素 去 衡 量 课 堂 质 量 的 好 与 不 好 的 。 从 感 性 的 角 度 去 谈 一 谈 对 于 好 课 的 思 考 , 一 堂 好 课 究 竟 “ 好 ” 在 哪 里 ? 从 三 个 角 度 去 阐 述 。 2 0 2 3 1 1 2 5 课 堂 教 学 需 要 关 注 细 节 细 节 决 定 成 败 。 无 论 做 什 么 事 情 , 都 会 有 这 样 的 定 论 。 如 果 不 关 注 细 节 , 可 能 会 造 成 更 大 的 失 误 。 课 堂 教 学 也 不 例 外 , 也 需 要 教 师 时 刻 关 注 每 一 个 细 节 。 只 有 这 样 , 才 能 让 学 生 的 学 习 在 课 堂 上 真 正 发 生 。 2 0 2 3 1 1 2 7 4 0 名 世 界 级 教 师 的 教 学 建 议 , 值 得 每 个 人 收 藏 ! 4 0 名 世 界 级 教 师 的 教 学 建 议 , 值 得 每 个 人 收 藏 ! 一 个 好 教 师 的 标 志 就 是 坚 守 他 的 类 似 于 家 长 的 职 责 … … 在 某 种 意 义 上 他 也 要 再 成 为 一 个 孩 子 , 使 他 可 以 把 学 生 吸 引 到 他 身 边 来 。 2 0 2 3 1 1 2 9 北 京 壹 灵 壹 教 育 科 技 股 份 有 限 公 司 京 公 网 安 备 1 1 0 1 0 5 0 2 0 3 8 2 4 3 号 C o p y r i g h t c h i n a e d u . c o m A l l R i g h t s R e s e r v e d 京 I C P 备 1 6 0 6 7 6 5 0 号 8 全 国 客 服 电 话 : 4 0 0 6 8 6 9 1 0 1
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穿山甲,中药名。主产于福建、台湾、广东、广西、云南等地。此外,四川、江西、湖北、安徽等地亦有产。具有活血消症,通经下乳,消肿排脓,搜风通络的功效。用于经闭L瘕,乳汁不通,痈肿疮毒,风湿痹痛,中风瘫痪,麻木拘挛。
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