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 东 莞 拓 展 训 练 , 东 莞 户 外 拓 展 训 练 , 东 莞 拓 展 基 地 , 东 莞 企 业 内 训 , 魔 鬼 训 练 东 莞 市 蚂 蚁 企 业 管 理 顾 问 有 限 公 司 0 7 6 9 2 2 2 8 7 9 9 6 首 页 团 建 方 案 商 学 院 课 程 体 验 + 定 制 客 户 案 例 基 地 资 源 蚂 蚁 联 盟 联 系 我 们 . . . . 团 队 建 设 方 案 团 队 培 训 方 案 拓 展 训 练 运 用 案 例 分 析 、 头 脑 风 暴 、 情 景 模 拟 、 沙 盘 演 练 等 方 法 ， 通 过 模 拟 企 业 的 经 营 ， 来 培 养 团 队 精 神 ， 全 面 提 升 管 理 能 力 。 主 题 策 划 以 团 队 文 化 渗 透 式 领 域 的 主 题 为 背 景 ， 按 照 其 核 心 意 蕴 策 划 制 定 切 实 可 行 的 活 动 方 案 ， 开 展 团 队 认 知 体 验 ， 从 而 获 得 知 识 、 技 能 、 情 感 、 态 度 、 方 法 等 经 验 的 完 整 过 程 。 文 化 团 建 以 企 业 文 化 传 播 为 核 心 ， 通 过 传 统 艺 术 、 文 化 体 验 、 趣 味 活 动 、 探 索 心 灵 等 文 化 活 动 ， 让 文 化 理 念 融 入 在 思 想 里 、 沉 淀 在 流 程 中 、 落 实 到 岗 位 上 、 体 现 在 行 动 中 。 高 端 体 验 以 探 索 世 界 、 行 走 修 行 、 快 乐 自 主 为 宗 旨 ， 集 运 动 赛 事 、 特 色 体 验 、 探 险 猎 奇 、 人 文 观 光 、 度 假 休 闲 为 一 体 ， 致 力 于 从 专 业 的 角 度 为 团 队 活 动 提 供 全 方 位 的 旅 游 定 制 服 务 。 沙 盘 模 拟 运 用 案 例 分 析 、 头 脑 风 暴 、 情 景 模 拟 、 沙 盘 演 练 等 方 法 ， 通 过 模 拟 企 业 的 经 营 ， 来 培 养 团 队 精 神 ， 全 面 提 升 管 理 能 力 。 心 智 修 炼 通 过 “ 学 ” 与 “ 习 ” ， 全 面 提 升 情 商 和 逆 商 等 人 本 素 质 和 生 命 品 质 ， 向 内 获 取 能 量 激 发 并 挖 掘 生 命 潜 能 ， 实 现 “ 生 命 目 标 化 ， 心 态 积 极 化 ， 生 活 快 乐 化 ， 善 良 职 业 化 ” 的 目 标 。 管 理 训 练 根 据 企 业 自 身 的 行 业 特 点 和 发 展 状 况 “ 量 身 定 制 ” 专 门 培 训 ， 发 挥 最 大 潜 力 提 高 个 人 和 组 织 的 业 绩 ， 推 动 组 织 和 个 人 的 不 断 进 步 ， 实 现 组 织 和 个 人 的 双 重 发 展 。 培 训 师 认 证 摆 脱 定 制 依 赖 ， 独 创 课 程 开 发 赋 能 ， “ 授 人 以 鱼 ” 不 如 “ 授 人 以 渔 ” ， 谋 求 更 经 济 、 更 高 效 的 方 法 ， 让 企 业 从 “ 定 制 开 发 ” 步 入 “ 自 主 开 发 ” 。 解 决 方 案 奉 行 “ 知 行 合 一 ， 探 索 心 灵 ， 探 索 世 界 ” 的 精 神 理 念 ， 以 跨 界 思 维 设 计 深 度 体 验 式 培 训 产 品 ， 激 发 团 队 和 个 人 的 元 领 导 力 ， 从 信 念 和 意 愿 的 层 面 解 决 问 题 ， 导 入 正 向 能 量 ， 从 而 提 升 其 领 导 力 ， 收 获 更 高 的 组 织 效 益 。 社 群 化 学 习 未 来 的 一 切 交 易 都 是 社 交 ， 品 格 时 代 社 群 化 学 习 方 式 将 成 为 一 种 新 常 态 。 互 联 网 + 时 代 下 的 社 群 化 学 习 ， 通 过 引 进 高 品 质 的 学 习 资 源 ， 创 造 良 好 的 学 习 机 制 ， 分 享 最 新 鲜 的 实 践 经 验 ， 共 创 有 效 的 解 决 方 案 。 互 联 网 + 培 训 以 用 户 为 中 心 ， 关 注 用 户 体 验 ， 调 动 用 户 参 与 感 ， 鼓 励 众 筹 众 包 众 创 ， 打 破 原 有 的 单 向 链 式 的 供 求 关 系 ， 创 建 开 放 共 享 的 学 习 生 态 圈 ， 在 培 训 管 理 阶 段 利 用 互 联 网 手 段 实 现 信 息 互 通 共 享 ， 协 同 联 动 。 共 创 共 享 以 “ 共 创 、 共 享 、 共 建 、 共 赢 ” 为 宗 旨 ， 倡 导 优 秀 企 业 知 识 共 享 、 微 课 共 享 、 精 品 资 源 共 享 ， 让 所 有 会 员 企 业 轻 松 拥 有 自 己 的 移 动 学 习 解 决 方 案 ， 让 会 员 企 业 以 最 低 的 成 本 、 最 便 利 的 途 径 、 最 科 学 有 效 的 方 法 持 续 解 决 员 工 学 习 和 人 才 发 展 中 的 痛 点 问 题 ， 提 高 企 业 综 合 竞 争 力 。 绩 效 导 向 提 升 员 工 能 力 ， 驱 动 业 务 成 长 ， 推 动 文 化 落 地 ， 实 现 组 织 战 略 。 培 训 成 本 创 新 系 统 型 培 训 模 式 ， 降 低 资 金 、 人 力 、 机 会 成 本 ， 低 投 资 ， 高 回 报 。 培 训 评 估 基 于 专 业 的 工 作 任 务 分 析 及 员 工 能 力 测 评 分 析 报 告 ， 极 大 提 升 培 训 的 针 对 性 与 有 效 性 。 开 发 定 制 根 据 企 业 个 性 化 需 求 ， 提 供 课 程 开 发 定 制 服 务 ， 为 企 业 实 现 高 效 培 训 提 供 支 撑 。 平 台 运 维 荣 享 业 内 十 大 平 台 支 持 ， 构 筑 可 持 续 健 康 发 展 桥 梁 ， 保 证 平 台 、 课 程 、 服 务 随 时 更 新 升 级 。 1 2 年 经 验 沉 淀 ， 蚂 蚁 联 盟 潜 心 研 究 团 队 解 决 方 案 整 合 行 内 1 0 0 多 位 顶 尖 讲 师 团 队 ， 为 企 业 全 方 位 打 造 最 专 业 的 体 验 式 培 训 服 务 平 台 成 功 为 3 0 0 0 多 家 企 业 提 供 体 验 式 培 训 服 务 ， 行 业 涉 足 8 大 领 域 范 围 客 户 满 意 度 高 达 9 8 % ， 客 户 转 介 绍 率 超 过 8 0 % ， 蚂 蚁 联 盟 口 碑 相 传 深 入 人 心 蚂 蚁 头 条 行 业 风 向 标 常 见 问 题 2 0 1 8 广 东 体 验 教 育 联 盟 第 三 届 年 会 圆 满 结 束 ！ 拓 展 培 训 ： 是 熔 炼 团 队 的 体 验 式 培 训 ， 主 要 是 在 户 外 的 青 山 绿 水 当 中 进 行 的 一 种 新 型 培 训 方 式 . . . 0 9 2 0 2 3 . 0 1 2 0 2 3 年 ， 你 要 成 为 一 个 真 正 的 在 经 营 良 好 、 市 场 整 体 向 上 时 ， 很 多 企 业 并 不 重 视 管 理 ， 甚 至 于 在 很 多 企 业 ， 其 决 策 者 会 认 为 管 理 是 多 余 的 ， 很 早 以 前 ， 某 建 筑 设 计 企 业 的 负 责 人 和 我 讲 ： 我 们 不 需 要 管 理 啊 ！ 我 们 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 疫 情 放 开 之 下 ， 如 何 迎 接 2 0 2 3 “ 复 盘 + 计 划 ” ， 不 仅 仅 是 每 年 年 度 企 业 要 面 对 的 话 题 ， 也 是 个 人 要 面 对 的 话 题 。 也 不 仅 仅 是 年 度 要 关 注 的 事 情 ， 而 是 每 时 每 刻 都 要 关 注 的 事 情 ， “ 复 盘 + 计 划 ” 不 应 该 刻 意 而 为 1 0 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 如 何 在 疫 情 时 代 ， 成 功 选 择 赛 不 论 是 通 过 市 场 分 析 还 是 通 过 产 业 分 析 来 判 断 赛 道 选 择 的 方 向 ， 都 是 要 清 楚 的 明 确 ： “ 我 们 有 什 么 ” 、 “ 我 们 能 做 什 么 ” 、 “ 别 人 要 什 么 ” 这 么 几 个 核 心 问 题 。 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 想 带 好 团 队 离 不 开 这 五 大 策 略 有 人 说 管 理 者 面 临 的 最 大 问 题 就 是 不 懂 得 如 何 带 团 队 ， 所 以 很 多 管 理 者 往 往 扮 演 的 是 团 队 的 拐 杖 、 保 姆 等 角 色 ， 四 处 救 火 、 身 心 疲 惫 ， 最 后 想 想 还 是 亲 力 亲 为 倒 是 省 心 ， 然 后 结 0 9 2 0 2 3 . 0 1 Q F D 应 用 步 骤 1 、 确 定 项 目 Q F D 适 用 于 产 品 开 发 ， 也 适 用 服 务 项 目 的 开 发 设 计 ， 既 适 用 于 目 标 管 理 ， 也 适 用 于 某 项 质 量 保 证 。 Q F D 的 展 开 可 能 涉 及 公 司 的 许 多 部 门 ， 也 可 能 涉 及 技 术 部 门 及 与 技 术 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 成 长 型 强 势 品 牌 如 何 打 造 品 牌 是 什 么 ？ 成 为 客 户 心 目 中 的 首 选 或 者 唯 一 现 代 营 销 学 之 父 科 特 勒 在 《 市 场 营 销 学 》 中 是 这 样 定 义 品 牌 的 ： 品 牌 是 销 售 者 向 购 买 者 长 期 提 供 的 一 组 特 定 的 特 点 、 利 益 和 服 务 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 人 力 资 源 体 系 建 设 的 两 个 层 面 人 力 资 源 体 系 建 设 有 两 个 层 面 ： 第 一 个 层 面 是 围 绕 人 产 生 绩 效 的 体 系 建 设 ， 即 如 何 让 人 产 生 绩 效 ； 第 二 个 层 面 是 围 绕 组 织 系 统 人 力 资 源 体 系 建 设 。 第 一 层 面 是 基 础 ， 第 二 层 面 是 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] “ 和 尚 撞 钟 ” 新 解 ： 管 理 需 要 一 个 小 和 尚 担 任 撞 钟 一 职 ， 每 天 定 时 撞 钟 ， 一 年 下 来 ， 每 天 做 这 种 重 复 性 的 低 端 工 作 觉 得 枯 燥 、 无 聊 之 极 ， 心 中 郁 闷 无 比 。 有 一 天 ， 庙 里 老 主 持 通 知 他 未 能 胜 任 撞 钟 一 职 ， 要 么 改 2 0 1 8 广 东 体 验 教 育 联 盟 第 三 届 年 会 圆 满 结 束 ！ 所 谓 拓 展 培 训 的 基 地 是 指 影 响 与 制 约 拓 展 训 练 的 培 训 目 标 、 内 容 、 实 施 、 评 价 的 基 本 领 域 . . . 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 什 么 叫 体 验 式 培 训 的 先 行 后 知 成 员 共 同 交 流 ， 分 享 个 人 体 验 ， 提 升 认 识 的 培 训 方 式 。 或 者 说 ， 凡 是 以 活 动 开 始 的 ， 先 行 后 知 的 0 9 2 0 2 3 . 0 1 拓 展 训 练 课 程 的 关 键 是 环 环 相 拓 展 训 练 课 程 的 关 键 是 环 环 相 扣 ， 设 计 好 拓 展 项 目 环 节 是 上 好 拓 展 训 练 课 的 关 键 。 针 对 培 训 对 0 9 2 0 2 3 . 0 1 体 验 式 拓 展 培 训 的 理 论 学 科 依 所 谓 拓 展 培 训 的 基 地 是 指 影 响 与 制 约 拓 展 训 练 的 培 训 目 标 、 内 容 、 实 施 、 评 价 的 基 本 领 域 。 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 拓 展 培 训 效 果 变 化 的 两 大 原 则 拓 展 培 训 效 果 变 化 的 两 大 原 则 企 业 培 训 最 为 困 难 的 环 节 之 一 就 是 拓 展 培 训 效 果 的 转 化 ， 企 业 投 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 拓 展 培 训 的 延 伸 对 整 个 行 业 的 在 激 烈 的 市 场 竞 争 中 ， 大 多 数 企 业 都 认 识 到 市 场 的 竞 争 归 根 结 底 是 员 工 素 质 的 竞 争 ， 都 认 识 到 0 9 2 0 2 3 . 0 1 真 人 c s 野 战 之 彩 弹 野 战 战 术 规 应 该 强 调 的 是 ， 因 为 有 限 的 武 器 ， 以 确 保 命 中 率 ， 必 须 尽 可 能 靠 近 对 方 ， 无 论 进 攻 和 防 守 的 理 由 0 9 2 0 2 3 . 0 1 拓 展 培 训 的 三 种 角 色 及 其 关 系 是 培 训 管 理 者 ， 二 是 培 训 师 ， 三 是 受 训 者 。     一 、 培 训 管 理 者 主 要 负 责 企 业 培 训 需 求 的 调 研 ， 培 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 做 拓 展 培 训 需 要 思 考 的 七 个 问 拓 展 培 训 制 度 的 建 立 和 推 行 ， 可 以 保 证 企 业 培 训 活 动 的 健 康 发 展 。 培 训 制 度 一 般 包 括 培 训 服 务 2 0 1 8 广 东 体 验 教 育 联 盟 第 三 届 年 会 圆 满 结 束 ！ 企 业 内 训 师 是 整 个 培 训 活 动 开 始 的 源 头 ， 内 训 师 的 专 业 程 度 决 定 了 培 训 质 量 的 优 劣 . . . 1 0 2 0 2 3 . 0 1 一 个 健 康 企 业 的 标 准 每 一 个 创 业 者 ， 每 一 个 经 营 者 没 有 不 希 望 自 己 的 企 业 健 健 康 康 ， 长 命 百 岁 、 千 岁 ， 成 为 老 字 号 ， 1 0 2 0 2 3 . 0 1 没 有 方 向 的 团 队 ， 什 么 风 都 是 企 业 文 化 是 一 群 人 的 共 享 假 设 。 没 有 企 业 文 化 ， 就 好 像 沙 上 筑 塔 。 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 疯 狂 坚 持 “ 刺 猬 理 念 ” 是 企 业 实 现 跨 越 的 公 司 把 它 们 的 理 解 转 化 为 一 个 简 单 明 确 的 理 念 来 指 导 所 有 工 作 — — 就 是 “ 刺 猬 理 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 有 趣 的 羊 群 效 应 ： “ 跟 风 者 ” 做 领 头 羊 太 难 ？ 不 妨 做 个 敏 捷 的 “ 跟 风 者 ” 。 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 波 特 定 律 ： 好 的 领 导 会 容 错 不 会 “ 容 错 ” 的 企 业 ， 就 等 于 失 去 了 创 新 的 能 力 。 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 问 题 5 ： 团 队 的 关 系 有 多 远 ， 信 人 脑 有 两 个 神 经 特 质 可 以 让 我 们 与 其 它 人 群 建 立 信 任 并 协 作 。 这 种 信 任 关 系 可 以 影 响 人 的 脑 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 问 题 4 ： 谁 动 了 团 队 的 时 间 ？ “ 小 溪 ， 一 会 约 开 卡 ； 小 溪 ， 我 这 有 个 问 题 ； 小 溪 ， 一 会 约 验 收 . . . . . . ” “ 龙 哥 ， 第 三 方 集 成 那 边 0 9 2 0 2 3 . 0 1 [ 图 文 ] 问 题 3 ： 团 队 是 否 可 以 有 序 地 开 疫 情 时 代 的 到 来 ， 我 们 可 以 看 到 不 确 定 性 将 会 是 最 大 的 确 定 。 对 于 交 付 团 队 而 言 ， 面 对 的 挑 战 不 一 样 · 将 怎 样 下 一 个 故 事 · 由 你 讲 述 分 享 蚂 蚁 联 盟 分 享 未 来 · 项 目 服 务 团 建 方 案 商 学 院 课 程 体 验 + 定 制 客 户 案 例 基 地 资 源 东 莞 基 地 广 州 基 地 深 圳 基 地 惠 州 基 地 更 多 基 地 新 闻 资 讯 蚂 蚁 头 条 客 户 口 碑 行 业 风 向 标 常 见 问 题 蚂 蚁 联 盟 品 牌 简 介 培 训 特 色 服 务 理 念 平 台 支 持 荣 誉 资 质 友 情 链 接 ： 无 锡 梁 鸿 拓 展 上 海 起 学 管 理 官 方 微 信 商 务 合 作 © 2 0 0 9 2 0 1 8 东 莞 市 蚂 蚁 企 业 管 理 顾 问 有 限 公 司 版 权 所 有 粤 I C P 备 1 8 0 3 4 3 1 7 号 公 安 机 关 备 案 号 ： 蚂 蚁 联 盟 提 供 ： 东 莞 拓 展 训 练 / 广 州 拓 展 训 练 / 深 圳 拓 展 训 练 / 惠 州 拓 展 训 练 等 服 务 0 7 6 9 2 2 2 8 7 9 9 6 / 1 3 9 2 5 5 5 4 9 9 6 （ 2 4 h 专 线 ）

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